プロトピアスクールモデル(04)新しい考え方をアップデートしていかざるを得ない

★今の世の中、通念としての倫理を平気で踏みにじる事態が頻繁に起きています。倫理を犠牲にすることを厭わない人に対して、倫理が大事だと指摘してもなす術がない状態が続いているわけです。ウクライナやガザの事態はまさにそうです。しかし、身近なところでも多くのハラスメントが起きているわけです。これに対し倫理は大事だけれど、それを説いていても押し切られるだけです。ですから、押し切られないようなシステムや道具、制度などをＤＥ-ＳIGNすることがポイントになります。そのためには、まず世の中どんな考え方があるのか？相手の考え方に対してDE-SIGNしていくわけです。

★世の中の思想潮流にどういうものがあるのか？リバタリアンとかリベラリズム、コンサバなどの従来の教科書にある考え方では収まりきれない状況なので、生成AIにまとめてくれるようにプロンプトしました。それが上記の一覧です。

★それぞれの思考の社会リスクや思考システムの特徴を生成AIなりにまとめてくれるわけです。STEAM教育を推進している私などは、その背景にテックライトがあると気づかされ、ちょっと驚きつつ、なるほど情報倫理だけでは防ぎようがないものがあると再認識した次第です。

★しかもテックライトには批判的思考が前面に出てきていないので、「情報」という教科には、情報倫理の授業は大事だけれど、批判的思考を養う授業が必要だとも気づきました。

★しかし、よくよく考えると日本の学習指導要領では論理的思考は前面に出てきますが、批判的思考はあまりでてこないですね。創造的思考は最近でてきましたが、創造するには批判的な視点は欠かせないはずです。ですから、学習指導要領にないのではなく、論理的思考や創造的思考のプロセスででてくるから暗黙知としてスルーされているのでしょう。

★テックライト以外は批判的思考が重視されていますが、日本の教育では、明快にそれが学習の項目になっていない可能性があります。イギリスでは、クリティカルシンキングというのはロジカルシンキング以上にでてきます。

★上記の表ではユートピア主義の潮流は少ないですが、ディストピアとプロトピアと生成Aiが判断する潮流は多いですね。プロトピアは、ディストピアとユートピアの両義性を持っているので、クリティカルシンキングは必要です。

★クリティカルシンキングの教育システムは、倫理を犠牲にされない一つのこれからのDE-SIGNになるかもしれません。

★私立学校におけるプロトピアスクールは、かくして一つの潮流を主張するのではなく、すべての潮流をクリティカルシンキングしながら、信頼性のある正当な道を探しながら進むということになります。結果的にアップデートが頻繁に起こるということです。もちろん、建学の精神は根底にあるので、核になるものは変わりません。このことが倫理ということになるのでしょう。