社会的ラベリングを拡散するゴーレム効果を払拭する心理的安全な環境をデザインする教師はたくさんいる

★次の文章をGooglenotebookLMで一枚の絵にしてもらいました。漢字が若干変なところもありますが、イメージはこんな感じでかなと。

★今日というか久しい間そうなのですが、教師の仕事や価値を貶める言説が横行しています。そんなことを広める評論家、学者、メディアなどが、あたかもすべての教師がそうであるかのような社会ラベリングをしているのに、そのことに気づかないで批判という名の非難をしているのによく出くわします。

★ありもしない学校改革を挑発しているのか、それとも自己のルサンチマンの責任転嫁でもしようというのでしょうか。そんなゴーレム効果の連鎖を拡大し、そこに子供を追い詰めようとでもいうのでしょうか。

★教師に限らず、そんな社会的ラベリングをする人は、多くの人を貶めます。なぜそんなゴーレム社会を捏造しようというのかわかりませんが、世の中、ピグマリオンよりゴーレムの方が好きなようです。

★したがって、むしろ教師の多くは、そのようなゴーレム社会の汚染を払拭するために心理的安全な環境をデザインしているのです。ある意味、ヒーローアカデミアなのです。

★このような教師の仕事や価値をリスペクトできるメディアが必要です。

★そう言うと、ネガティブな側面を見ないようにしているのはいかががなものかという方も結構いますよね。

★そうではないのです。人権を遵守するのは大前提なのです。だから心理的安全なのです。ゴーレム社会は、人権の侵害につながる場合多いかもしれませんよ。ハラスメントが生まれる寸前が社会的ラベリング行為なのですから。

★人権を守る毅然とした構えこそポジティブな側面にきちんと光をあてます。そこに希望があるのです。