第13回 模擬授業と授業評価

■2019年12月13日（金）3時限目

テーマ）模擬授業を通して形成的評価の応用として授業評価をつくる
サブテーマ）
・10の学習者像は授業評価に含まれるか？
・問いを生み出す「学習ツール」の意味は？
・生徒の複眼思考と情意的豊かさを活用できる授業か？
・思考スキルと問いと授業評価との関係は？

資料）
・TOK概要

思考スキル）

比較
根拠
カテゴライズ
具体化
抽象化
置換
変換・転換
矛盾・逆説
統合
文法・計算
インプロ（Improvisationは英語のみならず創造的思考において重要な能力）