第２回 2025年から国際バカロレアのグローバル教育の意義を考える。

■2019年9月20日（金）3時限目

ニュース）IBのエッセンスを反映したPBL授業のビデオ（小学校1年生国語）

0）Speed Date：事前リサーチを情報共有

1）2020年から2025年　グローバル教育に影響を与える未来年表を創る
・「未来年表／生活総研」（博報堂）から調べる
・IBの10の学習者像とどのように関係するか

アクティビティ　リサーチ×ディスカッション×編集
どの思考スキルを活用したか？

2）ギャラリーウォーク
・情報の再編集

アクティビティ　ギャラリーウオーク・編集
どの思考スキルを活用したか？

※「思考スキル」

比較
根拠
カテゴライズ
具体化
抽象化
置換
変換・転換
矛盾・逆説
統合
文法・計算
インプロ（Improvisationは英語のみならず創造的思考において重要な能力

３）チームごとプレゼンテーション
・プレゼン評価を考えてから
・自己評価の結果提出

4）事後リサーチ
「チームで設定した2025年問題を乗り越えるために、ひとはどんな問いを生みだせるとよいか？400字でまとめる」→メールで提出
・パラグラフライティングに従って書く。

5）事前リサーチ
「国際バカロレアの歴史についてWebリサーチ。400字でまとめる。」

6）評価について